Adicción Digital en Adolescentes
Palabras clave:
adicción digital, adolescentes, tecnologíaResumen
El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar de manera sistemática la literatura científica sobre la adicción digital en adolescentes, identificando factores de riesgo, consecuencias y estrategias de prevención, con el fin de proporcionar un panorama integral del fenómeno y orientar futuras intervenciones. La investigación se desarrolló siguiendo la metodología PRISMA, mediante la búsqueda, selección y análisis de estudios publicados en bases de datos internacionales entre 2019 y 2025, incluyendo artículos en inglés y español. Se seleccionaron 53 estudios que cumplieron con los criterios de inclusión, asegurando rigor, replicabilidad y transparencia en el proceso. Los resultados evidencian que la adicción digital en adolescentes es un fenómeno multifactorial, influenciado por factores individuales (edad, género, rasgos psicológicos), familiares (estilos de crianza, supervisión) y contextuales (presión social, entorno educativo). Las consecuencias incluyen efectos negativos sobre la salud mental, el rendimiento académico y las relaciones sociales, generando ciclos de retroalimentación que perpetúan el uso problemático de la tecnología. Las estrategias de prevención más efectivas combinan educación digital, intervención familiar, regulación escolar y herramientas tecnológicas, complementadas por políticas públicas que promuevan un uso responsable de la tecnología. Este estudio aporta evidencia sistemática que permite comprender la complejidad de la adicción digital y fundamenta la necesidad de intervenciones integrales y multidimensionales para promover un desarrollo adolescente equilibrado en la era digital.
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